Hava Durumu

Okula gelmeden önce telefondan hava durumuna bakan sevimli öğrencilerim var benim.. :)

***Her gün bir öğrenci o günün hava durumunu tabloya çiziyor...

ÖRNEK;

Aile Katılımı Etkinlikleri

Merhaba  :)

Öncelikle bu konu ile ilgili AÇEV'in sitesinde bulunan yazıdan bir kısım paylaşmak istiyorum..

Çocuğu tek başına düşünmek mümkün değildir, çocuk ailesi ile bir bütündür. Aileler çocukların ilk öğretmenleridir ve okula başlayana kadar çocuklarının gelişim ve eğitimlerinden birinci derecede sorumludurlar. Çocuklar okula başladığında bu sorumlulukları sona ermez, sadece bunları okulla öğretmenlerle paylaşırlar.

Eğitimciler olarak başarılı bir eğitim amaçlıyorsak, içine anne - babayı da alan, aile katılımını hedefleyen, planlamalar yapmak ve etkinlikler oluşturmak zorundayız. Ailelerin çocuklarının eğitimi konusunda sahip oldukları sorumluluk ve güç, planlı aile katılımı etkinlikleriyle sürekli ve etkin hale getirilebilir.

****"Aile katılımı; anne- babaların ve diğer aile üyelerinin, çocukların eğitimi ve gelişimine katkıda bulunmaları için eğitim programına katıldıkları bir süreçtir" (Morrison, 2003).

 Aile katılımında amaç; okul ile ev arasındaki koordinasyonu sağlayarak çocukların gelişimlerinde ve eğitimlerinde birlikte hareket etmeyi sağlamak ve bu sayede bu süreci desteklemektir.

Şimdi sizlere yaptığımız etkinliklerden bahsetmek istiyorum. 3 gün boyunca belirlediğim etkinlikleri sınıfta velilerle uyguladık. SONUÇ: bol eğlence, bol kahkaha, gülen gözler :) Aslında baktığınız zaman sınıfta veya evde yapılacak olan bu çalışmalar kalabalık bir ortamda daha keyifli oldu. Velileri bu konuda endişeliydiler, ne yapacağız? Nasıl yapacağız? vb. ama 3 gün boyunca bu endişeleri ortadan kaldırdık. 

İşte yaptığımız etkinlikler; 

* Traş köpüğü ile oyun

 * Artık materyallerden kolye yapımı 

* Yoğurt yeme-yedirme yarışması (Anne çocuğa, çocuk anneye yedirdi)

 * Sabun köpürtme yarışması (Deney)

*Mumya Oyunu (Tuvalet kağıdı ruloları ile anneler çocukları sardı)

 *Kartopu Oyunu (Kağıtları buruşturduk, kartopu yaptık, anneler bir tarafa, çocuklar bir tarafa birbirlerine attılar)

Son olarak katılan tüm velilerime sonsuz teşekkür ediyorum. Keyifli zaman geçirdik. Harikasınız <3

VELİ HABER KAĞIDI;

Yararlı olması dileğiyle, sevgiler..

Bulutlar Nasıl Oluşur?

Merhaba :)

Bugün gökyüzü, bulut, rüzgar, şimşek konulu etkinlikler yaptık. Bilenler bilir Edirne'de Mayıs ayı yağmurla geçti. :) Bu yüzden çocuklarla 'Bulutlar Nasıl Oluşur?' konulu video izledik. Çocuklardan 'Bulutlar nasıl Oluşur?' sorusunu görsel olarak anlatmalarını istedim. 

 

https://www.youtube.com/watch?v=4G0ezAmB1eA 

Ardından 'Pamuk Üfleme' oyunu oynadık. (Çoooook eğlenceliydi :) İki gruba ayrıldık. Pipetle pamukları üfledik. Bitiş çizgisine ilk getiren alkışı kazandı;) (Sınıfta rekabet ortamı oluştu :)) 

Son olarak drama oyununa geçiş yaptık. Drama metnini planıma dahil olarak ekleyeceğim.(aşağıda) Ardından son olarak dramayı bütünleyici etkinliğe geçtik. Gazeteleri küçük küçük yırttık, bulut kalıbının üzerine yapıştırdık. Mavi beyaz boyaları karıştırarak bol eğlenceli bir etkinliği daha tamamlamış olduk :)

Planım.. Umarım yararlı olur. Sevgiler

Söz Dinlemeyen Yelkenli

Mevsimlerden İlkbahar;  Kuşlar, böcekler, çiçekler, güzel havalar :) İşte durum böyle olunca bahçe etkinlikleri devreye giriyor. Artık neredeyse etkinliklerimizin çoğunu bahçede yapıyoruz :) 'Söz Dinlemeyen Yelkenli' isimli hikayeyi okuduk. Ardından, sanat etkinliğinde yelkenli yaptık. Bu arada yelkenlimiz hareket ediyor ;)))) Son olarak aldık kovaları( bir gün öncesinden velilerden kova istemiştim.), pipetleri ve yelkenliler koştuk bahçeye :) Çocuklar yelkenlilerini suda yüzdürdüler. Pipetle üfleyerek yelkenlileri hareket ettirdik. Bir günü de böyle eğlenceli bir şekilde tamamladık.. :)

Dünyanın En Güzel Ağacı

Merhaba,

   Hikaye ile bütünleştirilen etkinlikler ayrı bir keyif veriyor. Çocuklar sadece bir etkinliğe yönlendirilmemiş oluyorlar. Bu tür etkinliklerle çocukların, ilgi alanları, düşünceleri, duyguları hakkında ipuçları edinmiş oluyoruz.  

  Şimdi etkinliğimizden bahsetmek istiyorum: 

  İlk olarak çocuklara bilgisayardan çeşitli ağaç resimleri gösterdim. Çocukların hangi ağaçları tanıdıkları, gördükleri sorulur. Ardından farklı ağaç kalıpları çocuklara verilir. 'Çocuklar sizlere dağıttığım BÜTÜN kağıdı istediğiniz boyalarla boyayabilirsiniz' yönergesinin ardından,  Çocuklar ağaçları boyarlar,  sonra kağıtları üç parçaya bölecek şekilde dikey çizgiler çizilir. Öğretmen; ' Çocuklar şimdi kağıtları dikey çizgilerden kesiyoruz ve kağıtları üç PARÇA ya ayırıyoruz. ' der. Kesilen parçalar birbirini tamamlayacak şekilde kartona yapıştırılır. Bu şekilde PARÇA-BÜTÜN kavramı etkinlikle pekiştirilir.

 **** 'DÜNYANIN EN GÜZEL AĞACI' isimli hikayeye geçilir. Hikaye bitince isteyen çocuklarla hikaye dramatizasyonu yapılır.( Katılmak istemeyen çocuklar teşvik edilir.) Hikayenin ardından öğretmen 'Çocuklar şimdi hikayedeki ağacı düşünelim, sizlere resim kağıdı vereceğim, sizlerde pastel boyalarınızı kullanarak en güzel ağacınızı çizeceksiniz' Der. (Burada çocuklara çizim aşamasında  rol-model oldum)

 bknz. ben :)

Planımı da ekliyorum, yararlı olması dileğiyle...